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    浅谈犬猫的行为管理

    编辑时间:2016-04-25  作者:贵阳康诺动物医院【官网】
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    一、定义
        1、动态
          动物个体行为和种群行为,通常指动物各种形式的运动(跑跳游泳飞翔鸣叫)以及身体形态的
          改变等。个体间的通讯和能够引起其他个体行为发生反应的所有外部可识别的变化,如身体颜
          色的改变,面部表情的变化和气味的释放。
        2、静态
           动物个体首先把来自环境和体内各种刺激加以整合,把信息转化为各种指令送达肌肉系统并
           以适当的行为表现于外。如阳光下静止不动的蜥蜴所作的热调节现象、山坡上一只看上几乎
          不动的雄狮所做的炫耀领地行为、匍匐不动随时准备捕食猎物的猎狗等。
    二、研究目的
         1、人类和自然既是相互激烈竞争又是相互依存的关系。
         2、对人类危害较大的动物。(如啮齿类动物,鼠一年吃掉的粮食可养活2-3亿人)
         3、保护有益动物和濒危动物。(利用蜜蜂的学习行为为特定的作物果树授粉)
         4、对农、畜、林、养殖的帮助。
         5、仿生学、生理学、遗传学、进化学、分类学、生态学等的重要意义。
    三、研究方法
         1、描述行为学
            观察动物行为和解释动物行为(因果关系、生态功能、个体发生、遗传进化)。
         2、实验室行为学
            模拟事件、场景、模型等。
    四、犬猫行为
         概述:犬猫因为外部刺激、个体发育、疾病、学习、动机等原因表现出来的各种运动
                 状态以及非运动状态。(美国和澳大利亚兽医20%的病例是解决犬猫行为问题)
         意义:为广大宠物爱好者提供专业有效的行为管理建议;从养犬之初就开始做足服务提供适合
                  的未来养犬计划。
         分类:
                 外部刺激、个体发育及疾病、训练学习、动机。
       (一)、外部刺激
         客观环境的变化:冷热变化、风雨雪雷电等自然现象等。
         人为刺激:各种人为的直接刺激,体罚、训斥、呼唤、亲密、抚摸等。
         其它刺激:其它动物、交通工具、声响、等。
         其它外部刺激:特殊环境、特殊刺激。
     
         针对外部刺激的具体行为管理方法如下:
            1、养犬前的准备:
            A.吃住的地方,建议远离人用餐的地方。是否需要犬笼?
            B.做一次全面的身体检查:人畜共患病、常见传染病等。
            C.犬只的“全套装备”包括:颈圈、皮带、执手、安全的玩具、喂食盆具、零食、钙片、营
               养保健品等。
            D.在兽医建议之下,进行驱虫、免疫、保健等
            2、培养良好的排便习惯:2个月内的小狗—-排便/2小时、用餐/3--6次/天;一般在早
             晨、饭后、小睡醒来和激动的时候会有排便行为。让它学习在正确的地方排便,适当及时的
             奖励也许是不错的办法。同时除臭剂的使用和及时的彻底清除便味。   
            3、养成良好的作息时间、地点等有规律的生活也是犬只健全发育的好方法。
            4、建立控制:必须让犬知道主人的绝对控制地位,如主人用餐完毕后再喂食、坏习惯及时的纠正等。个体发育及疾病
        (二)、个体发育
          1、发育中的行为:一定发育阶段出现的特殊行为以及发育过程中的变化规律。
          A、本能的吮吸乳汁:出生之初不能看也听不到。
          B、矿物质缺乏:佝偻病、产褥热、异嗜癖等。(钙是许多酶系统的必需成分)
          C、维生素缺乏:夜盲症、生长迟缓、贫血、被毛稀疏等。
          D、不正常的性行为:幼犬的攀爬行为、成年公犬的攀爬行为、成年雌犬的情绪变化等。(幼
              犬可能的模仿学习或兴奋表现、成年公犬的发泄、母犬雌激素水平的影响,多只犬的饲养
              领地意识和优质基因的引导)
          2、生长环境影响:特殊的生活环境、驯养方法以及突发刺激等对行为的改变。
          A、玩耍是狗的天性:学习的需要、增强体力和协调性、捕猎的本能等。(能适当的运动会避
               免破坏性的行为、甚攻击行为)
          B、小朋友与狗的相处:通过照看幼犬培养自信、自尊、爱心和学会承担责任。对人和犬来讲
              共同的愉快成长是无比快乐的。(避免与幼龄儿童单独相处、不要把幼犬当作玩具、不要
              刻意训练攻击性)
          C、与其它宠物的相处:训练它的对其它动物的友善。
          D、家里莫名其妙的攻击行为:狗不会毫无理由的攻击主人。大多数是因为没有强化它在家里
                应该是服从的地位。(不能碰它的玩具、食物等)
          E、犬的焦虑症:破坏性的咀嚼、在室内排便、哀号和吠叫等。(孤单感)
     
        (三)、疾病
                   典型病例症状:部分典型症状有可能是某些疾病的征兆。
           A、强迫症:绕圈、挖洞、不自主吠叫、过分梳理、目光呆滞和自残等。(癫痫、猎犬天性、
                孤独等)
           B、体内外寄生虫:抓咬皮毛、腹泻、发育不良等。(跳蚤、螨虫、蛔虫、绦虫)
           C、病毒性传染病:犬瘟、细小等典型感染后的症状。
           D、咳嗽:通过咳嗽可以清除聚集在呼吸道的液滴或粘液,排出从   外界吸入的物质。呼吸
               道或肺部的感染,持续干咳和疲劳可能是充血性心脏病的征兆。
           E、呕吐:偶尔的呕吐不一定是疾病的症状。如果反复呕吐或者还拌有其它严重症状;如腹泻
               血便等。则必须立刻就诊。(中大型犬只的食盆要有一定高度,防止胃胀)
           F、晕厥和衰弱:脑部缺氧或体内缺乏葡萄糖之类的基本营养素。
           G、丧失平衡:可能是耳---脑平衡机制受损、肌肉功能衰退、关节僵硬、脊椎病、部分或全
                 部失明等。
           H、跛腿:发育异常、骨折、脱臼、骨瘤、指间感染、脚爪受伤等。
        (四)训练学习
                犬只的交流方式:
         1、狗的身体语言:(见表格)
     
            眼睛张开眼睛凝视;瞳孔扩张恐惧
    长时间的凝视
    专注、威胁、挑衅等
     
            嘴巴张牙露齿攻击(通常)
    伸出舌头
    放松
     
             耳朵往后收缩屈服或恐惧
    竖起向前警觉
        2、吠叫的含义:
                       哼鸣----欢迎、满足、撒娇等
                       咆哮----威胁、防御、警告等
                       哀声----疼痛、方位、屈从等
                       嚎叫----邀约、呼唤、孤独等
        3、尽早的社会化训练:建立必要的等级关系以及与其他狗相处的融洽性。
        A、主人决定喂食时间。     B、避免同时进餐。   
        C、严禁上床、沙发。        D、偶尔命令它呆在狗窝里。
        E、不要让它占尽上风。     F、肯梳毛奖励。
        G、偶尔走在它前面。        H、爪子不要放在人肩上。
        4、服从训练:基本的动作、护卫、排便习惯等。
        5、攻击行为管理:
        A、对陌生人、其它犬只的攻击。(潜在的领地意识和群居习惯)     
        B、追逐运动物体的欲望。(捕食猎物的本能)
        C、幼犬的破坏行为。(促进牙齿的生长,咀嚼训练,无聊,营养)
        6、心里问题:无聊、恐惧、焦虑、神经质等。
     
       (五)动机
    概述:是引起动物行为变化的一类可逆的体内过程。(可以理解为一种心里活动)与以上其它三
             类(不可逆)有本质区别。
         1、“吃骨头和玩骨头”以及同样的骨头陌生人喂。
         2、折衷行为-----“想接近,又想离开”。
         3、明白犬只的动机,想做什么?
         4、对动机进行有效的引导或制止。
    (案例分析)
                         (攻击行为的有效管理)
         牛牛:一只1岁的英国斗牛犬,公犬。
         情况:从2个月开始饲养,最喜欢小主人。
         问题:在家里很友好,出门散步对其它狗狂叫或攻击。尤其和小主人在一起时更明显。
         解释:由于斗牛血统和此犬幼年时的社会化训练不足,导致不知道和其它狗如何相处。同时由
                 于群体意识出于本能的保护小主人。(在它潜意识里小主人和它是一个群体的,它要防
                 御其它犬只)
     
        建议畜主的措施:
        1、散步时戴上颈圈、皮带、嘴套,小主人暂时不要带它出去。
        2、服从训练的强化,随行、召唤等的反复训练。适时奖励。
        3、找一只较为安静的狗在牛牛身边晃悠,如果牛牛狂叫或攻击立刻惩罚,反之则奖励,反复强
             化训练。
        4、反复强化后,循序渐进的先接触安静的狗,再接近易兴奋的从而慢慢学会和其它狗相处融洽。
        5、考虑阉割手术。
     
     
                     (莫名吠叫的有效管理)
        纳纳:2岁雪纳瑞,母犬。
        情况:3个月开始饲养,家里有小孩。
        问题:正常情况下很安静,但是一旦有风吹草动,或有电话、门铃、电视异常音乐时狂叫不止
                这种行为在小孩降生后更为严重。
        解释:这是一种典型领地性/防御性的行为,纳纳正试图保护家庭成员,它把所有的异常声响都
                  当作是一种入侵,当主人在大声训斥(没有体罚)时,它会认为主人是在 “加入战斗  
                  和鼓励它的行为。当所有声音停止后,纳纳会认为是它的功劳。
       建议畜主措施:
        1、不要过分关注纳纳在某些声响下的表现,适当的体罚。(注意适度,否则纳纳会因为惊吓恐
              惧变得更敏感和神经质吠叫)
       2、注意训练它对“安静”命令的理解,好的表现多多奖励。
       3、逐渐让它适应诸如门铃、电话、电视的正常声音并口头奖励和食物奖励。
     
                       (破坏行为的有效管理)
        多多:1岁拉波拉多,公犬。
        情况:畜主为典型“朝九晚五”生活,每天遛狗时间最多30分钟。
        问题:经常在家来回转圈,吠叫、乱咬东西,而主人由于很少时间陪它,一般不惩罚。
        解释:工作犬由于体力和脑力的能量以及生理需求都无处释放,将会使得它越来越疯狂,它的
                  异常兴奋是为了发泄精力和吸引主人的注意。而主人的表现则强化了它的异常举动。
     
        建议畜主的措施:
        1、此主人不适合饲养工作犬,考虑是否送人或养其它犬只。
        2、如果不考虑配种或品相等问题,可以选择阉割手术。
        3、增加每天的运动量,适当的力量练习和猎捕游戏。
        4、在不影响身体必需营养情况之下,控制食量。

        5、在家里,不可鼓励它的异常兴奋。




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